Про любовь:: - Вечная любовь

Лирика пирамид

типа того

Желание вернуться в прошлое...

С этих блядских пирамид

Нехуёво так тошнит.

Увижу я снова пленительный лик,

И будет он словно живой! (с)

А он не живой? Ебааать... Это некрофилия.

именно

Встречал я у склепа любимой закат,

Но лишь показалась Луна,

Помчался в такси я домой на Арбат,

Где ждали бифштекс и жена.



Поужинав, лягу в постель, на Луну

Я буду глядеть и мечтать

О том, что сегодня совсем не жену

Хотелось бы страстно ебать.

Хронь ебипецкая

Автор: Агдам

< принято к публикации 16:06 02-05-2010 | Нимчек | Просмотров: 1015>

Египет. 2 мая 1447г д.н.э.



Солнце уже перевалило зенит и успело прокалить утоптанную землю школьного двора, высушив плевки и косточки фиников.

Два хулигана оставленны в классе после занятий. Шушукаются, сидя рядом на циновках:

- Не, не, не! Нахуй этот олбанский, пиши нормально!

- Да какая, в пизду, разница, так прикольнее будет, гыгыгыг.

- А давай так, типа в начале было слово...

- Ну вот, блять, какое слово?

- Хуй! гыгыгыг

- Сам ты хуй, гыгыгы, Нахуй нам лишний гимор, ебошь просто — сотворил и пиздец.

Дети долго сопят и поочерёдно скрипят стилусами по папирусу похрюкивая от шкодливого веселья.

Внезапно замирают, услышав приближающиеся голоса двух учителей:

-… получается полная хуйня!

- Да я сам тысячу раз говорил, что не нужна ибримам ни наша грамота, ни наши знания. Дикий народ, кочевники. Хуже, блядь, цыган.

- Нахуй эти квоты ввели для нищебродов. А мы учи их за те же деньги. Так ведь ещё, мало того, что сами хуёвничают на занятиях, и нормальным, блядь, детям учиться не дают!

- Возьмите-ка вон ту хворостину, коллега, сейчас проверим тут двух балбесов.

- Ибримы?

- Ну а кто же ещё.

- Я тогда вот эту палку лучше возьму.

Мальчишки сноровисто прячут под тощими жопками папирусы с каракулями и высунув языки начинают судорожно выводить иероглифы — да, здравствует, тутмос, великий, и, ужасный.

- Ну что блядь, охламоны, расслабились?

Мальчишки честно глядят в глаза бритых, невыносимо похожих на залупы, учителей, и начинают речитативить наперебой:

- Да вы что, господа учителя… Что б Великий Нил разливался так, как мы постигаем благославенные науки… Таки что б чрева жён ваших наполнялись так, как наполняются наши тупые головы мудростью вашей… Что б солнце светило так же как… ай… ой… бля… ай… больно… сука… по голове… ой… ай...

Через пару минут шум взбучки стихает, учителя уходят, а мальчишки морщясь трут отбитые места и размазывают по чумазым мордашкам бусинки слёз.

- Сатрапы, блять...

- Да похуй, заценил как я локтями всё время прикрывался? Два раза всего по кумполу попали.

- Да тут хуй прикроешься, когда с двух сторон окучивают, собаки хуеголовые. Опять шишка будет.

- Ладно, попиздюхали по домам, где креос то?

- Вот, тока я серанул на него нежданчиком гыгыгы, ща об стенку оботру.

- Нахуй, так прям и приебашим, на говно гыгыгыгы

- Бля, прикол ыыыыы

- Всё, попиздюхали.



***



Докладная записка



Сегодня мною был обнаружен на стене класса иероглифографии прилагаемый папирус, прилепленный предположительно фекалиями. Под папирусом были обнаруженны надписи, которые я привожу здесь, ввиду невозможности приложения осквернённого фрагмента стены:

1. ***ПервыйнаХ*** КоптскийТуристМаатис



2.КГ/АМ desjatnikChlen



3. Память-пёс гуляет бесом,

Память путает следы,

Обладает лишним весом,

Как напившейся воды



Или водки, или чаю -

Хуй бы с нею, яснен хуй.

Заибался. Все. Кончаю.

Ну и ты отсель песдуй! KAIF



4. Аффтар выпей йаду!!! Sfinks



5. плюсадин ФиникАнубиса



И ещё восемнадцать надписей. Дополнительно сообщаю, что в результате проведённых воспитательных мероприятий, со слов ученика Иуды Рабиновича, было установлено, что авторство папируса принадлежит ученику Мойше Кацману.



3 мая 1447г д.н.э. Помощник по воспитательной работе Сукис Имхотрепов.



***

Финским археологом Хулле Ваттоненом в начале XIX века были сделаны открытия, поразившие весь мир. Во дворе каирской школы Иннахуйбыра (1470-1400 г. до н. э.) Хулле нашел небольшую библиотеку надписей на папирусах, собиравшуюся в свое время женой директора Ашсжокнапалма (1450-1310 г. до н. э.).



Папирусы были отправлены в хельсинский Финский музей, где их через сорок лет расшифровал работник этого музея Вдулле Сукконен. Результаты оказались сенсационными. Осенью 1873 г. Вдулле, сортируя папирусы библиотеки Ашсжокнапалма, нашел обрывок, на котором было написано:

« 1 Ф ночалле сатворил Бох небо и землью.

2 Зимля же была бесвитна и пузта, и тьма над безднойу, и Дух Бозжий насился нат вадойу.

3 И скозал Бох: да будид сфет. И стал сфет.

4 И увидил Бох сфет, что он харош, и оддилил Бох сфет ат тьмы.

5 И нозвал Бох сфет днем, а тьму ночью. И был ветчер, и было утро: день адин.

6 И скозал Бох: да будит тверть пасриди вады, и да атдиляет ана воду ат вады.

7 И сосдал Бох тверть, и атделил воду, которайа пот твертьйу, ат вады, которайа над твертьйу. И стала таг.

8 И нозвал Бох тверть небам. И был ветчер, и было утро: день фтарой.

9 И скозал Бох: да сабирёцца вада, которайа пад небом, в адно место, и да явица суша. И стала таг.

10 И нозвал Бох сушу землёйу, а сапрание вод нозвал марями. И увидел Бох, что эта харашо. ».



На обороте папируса обнаружено коричневое пятно, предположительно кровь, так же был найден следующий папирус с письмом от управляющего номом Штошвысукитваритето директору школы Ашсжокнапалму — «Повелеваю ибрима Мойшу отпиздить батогами и гнать нахуй из школы, да и вообще из священного Египта, вместе, блять, со всем его ебучим семейством. И мудака Рабиновича пусть забирает вместе с собой. Целую, твой Штош»



Такая вот хуйня.

Вод кагнада за ебипту пейсадь нах.

ну тут ничего нового. что тут писать? старые еврейские байки на новый лад? скучно...

Скучно, бесполое.